中西 真

本稿では，関連する文献，Webサイト等の情報を基に，授業「福祉行財政と福祉計画」で学生とともに，奈良市地域子育て支援センター「ゆめの丘SAHO」でフィールドワーク，インタビューを実施した内容，とくに，同センターの子育てひろば（室内）の事業に着目し，スタッフと実践の支えになる組織体，福祉行財政との関係（事業申請，委託料，実績報告），他機関との連携等の現状を紹介した．本稿には，施設を開設した背景，実践だけでなく，行財政との関係，ケース検討会議という組織体制も結びつけて着目する特徴があり，将来的に学術研究として同センターに貢献できる足掛かりとなるようにまとめた．また，本稿は，行政から委託を受けて，学内に設置される施設を訪問する準備段階から記述し，学習の過程、学生の反応を含めることで，同センターと連携し，学生，教職員で作り上げる授業の実践報告としても示せた．とくに，教室内の学習だけでなく，施設の訪問で，学生自身が授業で扱う内容を実感し，インタビューを経験することで今後，深めていくテーマに自らで気づくことができたという成果が見られた．研究報告