Zhou Albert R

The study focuses upon the bilingualism/multilingualism conceptualized as a general linguistic and social phenomenon, the linguistic competence in at least two languages.

本文は、カナダにおける多文化主義とアイデンティティの関わりの分析を試みる。カナダの国家形成における国民意思の統一や国際的イメージ作りにおいて、多文化主義の理念と政策がどのような役割を果たしてきたのかを分析する。

『論語』にスポットを当て、孔子の教育思想の分析を試みる。

本文は中国における多言語使用の現状にスポットを当て、その要因や新しい変化とトレンドを分析する

本文は老子の「道徳経」にスポットを当て、老子の教育思想の分析を試みる。教育目的、教育内容、そして教育法という側面から分析を展開する。

本文は、文化的な意義という視点から、東アジア文化の可能性と潜在力を論じる。

改革開放政策以降、中国の英語教育が如何に中国の経済発展と社会変容に影響を与えてきたか、また影響されてきたかを分析する。

本文は中国の現状を観察しその文化力の形成要素を分析する。

本文は環太平洋地域の文化の多様性を分析し、この地域の文化的な重要性を論じる。

本文は、中国のソフトパワーにおける孔子思想の役割を検証する。

世界における中国語の現在の位置づけを分析し、その未来を左右する要因を検証する。

英語の現状の分析を試みる。また、「国際コミュニケーションのための英語」をいかに理解すべきかを論じる。

By applying the concepts such as presentation and representation, the paper attempts to look at the discursive formation in Chinese traditional literature.

An analysis of the living experience of a Chinese woman in a multilingual/cultural working enviroment; to explore how her identy has been shaped and reshaped.