高橋 裕子

本書は、音楽療法の基礎として最も重要な心理学全般について、基礎と臨床の両面から解説したものである。音楽療法の歴史と現状、音楽療法と臨床心理学、心理学的基礎知識などの内容のを持ち、ハンドブックとして実践に必要なところを読むこともでき、事典的な使い方も可能である。 総頁267 担当部分：第2楽章 第2節 2（4） 青年心理に関する箇所を担当。思春期・青年期の心理的課題について概説し、不登校、家庭内暴力、摂食障害、非行、自殺など、この発達段階に多く見られる病理的側面を含む事象について説明した。最後に思春期・青年期について全般的な心理的特徴をまとめた。

保育の専門的な学習者用の社会福祉援助技術に関するテキストである。伝統的なソーシャルワークを基礎としており,援助技術の内容を理解し,身に付けられると同時に近年の新しい理論動向も学べる構成となっている。保育所や児童福祉施設での保護者からの相談,地域における子育て支援のネットワークにおいても様々な社会福祉援助技術画活用されており,今後ますますその重要性は増していくと考えられる。 総頁198 担当部分：6章1・2節,集団援助技術の定義と諸モデル,集団援助技術の意義と特徴p.104－107,9章8節社会福祉計画p．165-167 集団援助技術が社会的に活用され始めた歴史には,時代背景や社会的要請がある。対人援助技術は,実践の中で培われた技法であり,社会や文化によって理論的な根拠にも変化が認められる。それらの定義や理論についてまとめ,対象とすべき集団や援助がもたらす意義について概説した。

精神保健福祉士養成のための演習用のテキストとして編集された。サービス利用者に対してより良い援助を展開していくためには、精神医学,精神保健学,精神科リハビリテーションや精神保健福祉援助技術などの専門知識と技能は不可欠である。援助者としての援助技術を向上させることを目的とし、学生自身が自分で学習し,考え,主体的に行動する態度を養成することができる点が特色である。 総頁186 担当部分：事例研究Ⅳ,病院・診療所 グループワークを中心に精神科病院におけるグループ･ワークの実際を例示し,理を促すことを目的とした。精神科病院の入院患者のうち,大半を占める統合失調症の陽性症状を主とする症例と陰性症状を例の2例を提示し,グループアプローチの効果について考察した。また,グループ･ワーカーとして,集団力動を効果的に利用し,メンバー一人ひとりに対する援助をも行っていくためには,ここのメンバーへの観察が重要であることをまとめた。

京都大学院教授山中康裕の還暦記念論文集として出版された。第1部は論文集「魂と心の知の探求‐心理臨床学と精神医学の間」,第2部は「詩･評論･エッセー」という2部構成から成り,筆者の論文は第1部第5章「方法･心理テスト･風景構成法」の第6節である。総頁725 担当部分：第5章6.コラージュ療法における『場』の変容過程 p.303-310 精神科病棟における集団精神療法の一環として行ったコラージュ療法が、導入から数年の間に臨床的な技法として、また集団における自己表現の手段として参加者が変化していく中でも定着し,自己表現手段として臨床的に意義の高いものとなっていく過程についての報告を行った。

1995年，1996年にニューヨークで行われた「高齢者のケアと生命の質」及び「痛み」に関する二つのシンポジウムについてまとめたものである。Columbia University Medical Centerの死生学財団は，1992年に財団の一部としてJapanese Center for Quality of Life Studies’(JCQOLS)を設立し，ニューヨーク市を中心とした地域の日本人・日系人の為に役立つ日本語でのシンポジウムの開催を行い，日米両国の現状が発表・討議された。筆者は，児童養護施設が併設された特別養護老人ホームについての報告を行った。総頁 247 担当部分：榎坂病院における高齢者医療ネットワーク 大阪の北摂に位置する精神科の病院と,特別養護老人ホームと児童養護施設とが併設された社会福祉施設が同一敷地内に隣接して建設された実際例を提示し、病院において精神科ソーシャルワークに携わる立場から,両施設の連携がどのようになされているか,地域とのつながりや地域の関連施設との関係,また児童養護施設が併設された

保育園，幼稚園，障害児施設，病院，そして大学で子どもと関わっている人々で作られた「子どものこころ研究会」で４年ほどかけて学び，調べ，そして話し合ってきた「やる気を育てる」ことの真実を語ることを目的とした。本著は治療が必要な子どもの問題の詳細にまで立ち入るものではないが，幼児期までのやる気の問題について日常の子育ての中で核となる事柄を平易な言葉でわかりやすくまとめたことが特色である。総頁 173 担当部分：第6章やる気に効くクスリはあるか－内からのやる気をそこなわれた子どもへの手当て 子どもの内発的動機付け、即ち「やる気」が損なわれる時とはどのような場合があるかについてその代表的な例を挙げ、それらの発生する条件や心理的なメカニズムについて解説した。また、一旦損なわれた子どもの｢やる気｣は回復することがあるのか、またそれは誰のどのような努力によって可能となるかについて臨床的な立場からまとめた。

総合病院，単科精神病院，診療所，地域精神保健福祉センター，保健所等で働く心理臨床家に焦点をあて，医療機関で今後心理臨床家がどのような活動を行うようになるのかといった将来を見据えながら，その現状と課題，そして問題点について実際に即した形で紹介することを目的としている。こうした現状をとらえると同時に，今後，より専門性と有用性を問われるであろう心理臨床家の医療の場面における新たな可能性を考える。総頁 393 担当部分：兼業心理臨床家の現在と将来 執筆当時、筆者は精神科ソーシャルワーカーと臨床心理士を兼務しており、その実際的な活動,および長所と短所についてまとめた。精神科におけるチーム医療内では2つの役割を兼務するメンバーがいることは、チームの活動をスムーズにするが、兼任者にとっては職業的なアイデンティティを確立しにくい面があり、援助あるいは治療の対象となる患者や家族にとって治療の枠組みがわかりにくくなるこ