研究者業績
  1. 研究者検索結果一覧
  2. 逸見 シャンタール

逸見 シャンタール

ヘンミ シャンタール  (Hemmi Chantal)

基本情報

所属
東京女子大学 英語センター 教授/センター長
学位
準学士(恵泉女学園短期大学)
学士(東京女子大学)
修士(レディング大学)
博士(エクセター大学)
通称等の別名
逸見シャンタール
研究者番号
00730053
ORCID ID
 https://orcid.org/0000-0002-4118-1579
J-GLOBAL ID
201301011207082778
researchmap会員ID
7000004665

1999年〜2003年 バイリンガルの日本女性のアイデンティティーについての研究　エクセター大学教育学博士課程
2013年〜現在　 CLILのアプローチを使ったカリキュラムの研究 CLER 英語F Dでの実践的研究
2016年〜2017年　第２外国語教育におけるCLILのカリキュラム研究（初習言語とのコラボレーション）第２外国語教育における独語、仏語、西語の連携の提案－カリキュラムの構築と教授法
科学研究　基盤研究(C)
2016年4月〜2018年3月　公益財団法人　教科書研究センター　平成28～30年度教科書等調査研究委託事業小・中・高等学校における内容言語統合型学習の教材開発に関する実践的研究
2017年4月〜2018年3月　CLILにおけるスピーキングとライティングの成果の研究1（上智大学国際言語情報研究所　共同研究：代表　佐藤敬典）
2019年4月〜2020年3月　CLILにおけるスピーキングとライティングの成果の研究2（上智大学国際言語情報研究所　共同研究：代表　佐藤敬典）
2019年4月〜2021年3月　CLILにおける批判的思考とアプローチの長期的考察1 （上智大学国際言語情報研究所　共同研究：代表　逸見シャンタール）
2019年４月〜2020年８月　CLIL授業でのモチベーション維持ーCOILを導入した授業での学生の声1：　平 成 3 0 年 度 文 部 科 学 省「 大 学 の 世 界 展 開 力 強 化 事 業( C O I L 型 教 育 を 活 用 し た 米 国 等 と の 大 学 間 交 流 形 成 支 援 )」 事 業 名:人間の安全保障と多文化共生に係る課題発見型国際協働オンライン学習プログラムの開発 ）
2020年９月〜2021年3月　CLIL授業でのモチベーション維持ーCOILを導入した授業での学生の声２
2022年4月〜現在　CLILにおける批判的思考とアプローチの長期的考察2 （上智大学国際言語情報研究所　共同研究：代表　逸見シャンタール）

2022年4月〜現在　CLIL/EMIにおける教師の関与（上智大学国際言語情報研究所　共同研究：代表　逸見シャンタール）
2021年4月〜2024年3月　批判的思考力を測定するライティング判定基準の開発1 （上智大学国際言語情報研究所　共同研究：代表　佐藤敬典）
2021年4月〜2022年3月　CLIL授業でのラーニング・モーメント：COILを導入した授業での学生の声３

2022年4月〜2023年3月　CLIL授業でのデジタルコミュニケーション：COILを導入した授業での学生の声４

2023年4月~現在　　CLIL授業でのデジタル・トランスフォーメーション：COILを導入した授業での学生の声５

東京女子大学における教育を中心とした実践研究　　

2024 年 4 月から、私は東京女子大学のニール カニンガム教授 と協力して、CLIL を使った教育を共有する専門コミュニティを構築してきました。 2024 年 7 月 3 日、私たちはマレー ハウス、エディンバラ大学、CLER、上智大学、ELA (国際基督教大学) の同僚の協力を得て、Bridging Liberal Arts and CLILと呼ばれるオンライン フォーラムを立ち上げました。2024年度はエディンバラ大学のDario Banegas氏にCLILについての講演をズームにおいて行い、上智大学の李ヲンギョン氏はCOIL (Collaborative Online International Learning)についてのハイフレックスの講演を行いました。さらに、東京女子大学のKimberly Klassen氏は語彙教育に関する講演をズームで行ないました。2025年には神田外語大学のJo Mynard氏と加藤聡子氏は学生の自主性を促すAutonomyについての講演をズームで行いました。

2024年4月より東京女子大学学部生を対象にCLIL Projectsを立ち上げ、前期、後期それぞれ５つのテーマで1.5時間の課外活動を行なっています。

2024年4月より東京女子大学の学部生の課外活動としてConsultation and Advising (英語なんでも相談）を立ち上げ、本学常勤の講師が30分の枠の中で学生の質問に答え、効果的な学習を行うためのアドバイスをJo Mynard氏と加藤聡子氏（神田外語大学）から学んだ手法を使って行なっています。

上記のプロジェクトにおける私の役割は、学生のニーズの分析、教員からの要望のまとめ、コンセプトとプラクティスのデザインとプログラム評価です。

 

 

(研究テーマ)
クリルにおける教師教育
小・中・高等学校における内容言語統合型学習の教材開発に関する実践的研究
CLILにおけるライティングとスピーキングの開発

研究キーワード

 3

研究分野

 1

論文

 17
もっとみる

MISC

 2
  • Chantal Hemmi, Satomi Fujii, Philip Patrick, Graham Mackenzie, Miki Shrosbree, Natalie Close, Vincent Petrin
    Lingua 27(27) 181-197 2016年3月30日  査読有り
    このシンポジウムでは上智大学言語教育研究センターのCLILのコースを担当している教員が アカデミックコミュニケーション(EAP-CLILの英語必修科目）や選択科目からの実例を元に発表しました。ポスタープレゼンテーションはシンポジウム参加者と発表者との会話を促し、CLILのコミュニティーを対話的に広める役割を果たしました。
  • Chantal Hemmi
    English Teaching Professional 52 2007年9月  査読有り

書籍等出版物

 8

講演・口頭発表等

 37
もっとみる

所属学協会

 2

共同研究・競争的資金等の研究課題

 2

社会貢献活動

 9

その他

 26
  • 2025年4月 - 2025年4月
    上野学園において、国際コース担当教員を対象としたCLILワークショップを実施した。当該ワークショップでは、CLILの基本的な原則についての講義を行うとともに、Ugandaにおける貧困をテーマとしたワークショップを実施した。
  • 2024年11月 - 2024年11月
    本講演において、李ウォンギョン博士は近年におけるCOIL（Collaborative Online International Learning）授業の進化について考察し、異文化間のバーチャル交流の手段としての有効性を強調した。COIL科目は、完全にオンラインで実施される場合もあれば、各所属機関において対面授業を行いながら、オンライン・プラットフォームを通じて提携先のクラスと連携するブレンデッド形式で実施されることもある。
  • 2024年10月 - 2024年10月
    2024年10月30日、第3回Bridging Liberal Arts and CLILをZoomで開催した。 講演者は国際英語学科のキンバリー・クラッセン博士で、コンテンツおよび言語総合学習コースにおける語彙のテーマについて非常に興味深い講演が行なわれた。 クラッセン博士は、なぜ語彙が重要なのか、CLIL 教材にはどの程度の理解力が必要で、日本の生徒がどのような語彙を知っているのか、そして何を学ぶ必要があるのかについて話された。また、単語の知識の側面と、生徒の語彙学習をサポートする方法についても発表された。 クラッセン博士の講演で、「学生は学術文書の80％を理解できるように、高頻度（および中程度）の語彙を学ぶ必要がある」と述べた。 CLIL 教師としての課題は、語彙学習をコンテンツ指導の統合部分にするために、高頻度単語と中頻度単語を文脈の中でどのように教えられるかを探ることである。 東京女子大学からは9人の参加者が参加し、クラッセン博士の学生のうち2人が自信を持って発言した。エディンバラからは1名、上智大学からは3名が参加しました。参加者は合計で13名であった。
  • 2024年7月
    Neale Cunningham教授（LARECE、TWCU）とDario Banégas博士と共に、最初のフォーラムを計画し、プロデュースした。ダリオ・バネガス博士がゲストスピーカーで、TWCU、上智大学、ICUから9名が参加した。私は司会を務めた。
  • 2023年5月 - 2023年5月
    本ワークショップの企画と司会を勤めた。COIL(Collaborative Online International Learning) の協力者であるNorth Carolina大学のEnika Banerjee氏を招聘し、６号館３０６教室にて対面イベントとして開催された。登壇者はBanerjee氏に続いて上智大学言語教育研究センターからはフランス語のColine Mailleux氏及びドイツ語のNina Kanematsu氏のCOILの経験を発表した。今まで上智大学のCOILプロジェクトを支え、指導をされたProf Wonkyung Rhee （グローバル教育センター）のCOILに関するアドバイスをいただき、豊かなご経験の中から得た知識や技術、またこれからの課題などについて伺った。
もっとみる
一覧へ戻る