研究者業績

赤堀 三郎

アカホリ サブロウ  (Saburo Akahori)

基本情報

所属
東京女子大学 現代教養学部 社会コミュニケーション学科 教授
学位
博士(社会学)(東京大学)

研究者番号
30408455
J-GLOBAL ID
200901080851532090
researchmap会員ID
5000100299

論文

 24

MISC

 8

書籍等出版物

 19
  • Saburo AKAHORI
    Springer Nature 2026年8月10日 (ISBN: 9789819212644)
    This book showcases a first-ever comprehensive understanding of sociological systems theory. What is specific to this volume is that, unlike many other books dealing with social systems theory, it focuses on the sociological aspect without being bound by a particular sociologist’s theory, especially that of Niklas Luhmann. The book does not concentrate on Niklas Luhmann’s theory itself, but on his ambition as a sociologist, that is, to build a universal theory of sociology with special reference to general systems theory, especially so-called second-order cybernetics. The main insight revealed here is that, facing the impact of globalization and the ICT revolution, we need an update of the existing sociological theories, including Luhmann’s. The author targets the definition of social systems as “observers” or “observing systems” in Luhmann’s literature. This is the most crucial point of sociological systems theory. After the theoretical updating,this book demonstrates how systems theory can be an analytical tool of sociology. The core analytical tool of sociological systems theory is the notion of “second-order observation” to society as an observer. The book mainly deals with topics related to Japan, but at the same time it also shows the broad applicability of sociological systems theory.
  • Luhmann, Niklas, 坂井, 晃介, 梅村, 麦生, 小山, 裕, 井口, 暁, 赤堀, 三郎, 樋口, あゆみ
    勁草書房 2026年2月 (ISBN: 9784326603893)
  • Luhmann, Niklas, 坂井, 晃介, 梅村, 麦生, 小山, 裕, 井口, 暁, 赤堀, 三郎, 樋口, あゆみ
    勁草書房 2026年2月 (ISBN: 9784326603886)
  • Saburo AKAHORI (担当:分担執筆, 範囲:Social Systems Theory)
    Springer, Singapore 2021年1月 (ISBN: 9789811303708)

講演・口頭発表等

 62

担当経験のある科目(授業)

 6

共同研究・競争的資金等の研究課題

 5

教育内容やその他の工夫

 4
  • 年月日(From)
    2020/04/01
    件名
    Google Classroom の活用
    概要
    授業資料の事前配布と課題提出・返却を一元化し、教室外学習を促進するために、担当する全科目でGoogle Classroomを開設した。各回のレジュメ・スライド・文献リストを掲載し、予習・復習を可能にするとともに、課題の提出期限管理を行った。た。
  • 年月日(From)
    2020/04/01
    件名
    Google Formによる授業コメントの収集
    概要
    各回の理解度と疑問点を把握し、次回以降の授業内容・進度に反映させるために、講義系科目等において授業終了時に小課題を毎回提出させた。集約した質問・意見は匿名化のうえ次回冒頭で取り上げて回答し、受講者間で論点を共有する機会とした。回答結果は授業の難易度調整および補足資料の作成にも活用した。
  • 年月日(From)
    2021/04
    件名
    FD検討会
    概要
    「学生による授業評価アンケート」の結果および日常の授業実践上の課題に基づき、学科・専攻内のFD討論会に参加し、授業の到達目標や成績評価基準の共有について議論した。討論会で得られた改善方策を担当科目のシラバスおよび授業運営に反映させた。
  • 年月日(From)
    2005/04
    件名
    社会調査実習におけるインタビューマニュアルの作成
    概要
    「社会調査実習」において、質的調査法の実践的習得のために、マニュアルを作成・配布した。