Curriculum Vitaes
Profile Information
- Affiliation
- Musashino University
- Degree
- 芸術学学士(国立音楽大学)Master of Education(Meisei University)
- J-GLOBAL ID
- 200901038904912390
- researchmap Member ID
- 1000129285
Research Interests
1Research Areas
1Research History
9-
Apr, 2021 - Present
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Apr, 2007 - Present
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Apr, 2019 - Mar, 2020
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Apr, 2017 - Mar, 2019
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Apr, 2011 - Mar, 2017
Education
2-
Apr, 2014 - Mar, 2016
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Apr, 1979 - Mar, 1983
Committee Memberships
2-
Oct, 2017 - Present
Papers
7-
武蔵野大学しあわせ研究所, (3) 105-117, May, 2020 Corresponding authorドイツの教育学者であるフレーベルの「幼児の遊びの重要性」を教育理念を基にしている。カイヲワが提唱した「遊び」の分類をもちにリトミック活動がいかにバランス良い遊びであるということを、日本のわらべうたを活用しながら検証した。
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浦和大学・浦和大学短期大学部「浦和論叢」第61号, (61) 99-128, Jul, 2019 Peer-reviewed―保育者及び幼児・初等教育者養成課程の教育実践の中で― 本稿は、幼児・児童の音楽表現を助けるためのピアノの役割、保育士・幼稚園教諭養成課程においてのピアノ指導における教材の選び方や保育現場に合わせた活用法、それらの具体的な指導法について述べている。 その中で、バイエルの曲を使った表現法として、具体的な活用を考察した。(執筆担当部分：５、保育現場での活用に配慮したピアノ指導について)
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武蔵野大学しあわせ研究所紀要第2号, (2) 56-70, May, 2019 Lead author現在求められている幼児期の表現活動を探るため、エミール・ジャック＝ダルクローズのリトミック活動について、ロジェ・カイヨワが唱えた遊びの要素の4 分類をもとに分析を⾏なった。
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The Bulletin of MUSASHINO UNEVERSITY Faculty of Education, (第3号) 43-50, Sep, 2017 Lead author
Books and Other Publications
3-
浦和大学こども学部, Jul 15, 2020 Refereed浦和大学こども学部の教員の長年の経験を基に、保育士や幼稚園教諭を目指す学生がピアノを学修していく上で、わかりやすく、学びやすいテキストを製作した。
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文化書房博文社, Mar, 2013保育への関心が高まる中、保育を学ぶ人たちの入門書として保育に必要な学問について保育学として体系化された学問であることを記した書籍である。内容は、第1部「保育の基礎」、第2部「保育の原理と指導」、第3部「保育の分野」、第4部「保育の専門技術」に分かれており、その中の第4部第13章「保育の技能」において、保育に必要とされる、図工、体育、音楽の部門に関して技術の種類と必要性を記し、それぞれの技能の一部を紹介する。
Presentations
2Teaching Experience
6Professional Memberships
3Works
84-
Nov 15, 2009 Artistic workルンビニー合唱団の伴奏を行う。沖縄の歌より「花」「さとうきび畑」愛唱歌「水仙」「祭りと花と娘」他
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Aug 29, 2009 - Aug 30, 2009 Artistic work「音感・ポリフォニー そしてヴィブラート」と題し、ワークショップを開催する。基調講演の中での演奏、及び修了曲（合唱曲）の伴奏を行なう。 引き続き、カノン研究を行い、さらに音感教育も常に訓練を必要とするため、今後も継続研究対象となる。音感教育を活かし、修了曲の仕上げの際、伴奏を務める。
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Jul 5, 2009 Artistic workガーシュイン『へ長の協奏曲第3楽章』（二台版）ガーシュイン「前奏曲第2楽章」（二台版） 2人で1曲を弾くだけでなく、アンサンブル能力の必要性を学生の指導の中で生かしたい。
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Jun 28, 2009 Artistic workルンビニー合唱団の伴奏を行う。「さとうきび畑」他 他の団体の合唱曲に触れ、伴奏していくことでレパートリーも増えるし、伴奏技術がより身に付く。 そのことを子どもの歌の弾き歌いの伴奏等として、学生に指導できる。
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Mar 28, 2009 - Mar 29, 2009 Artistic work「美しい音、理想のハーモニーとはⅡヴィブラート」と題し、ワークショップ開催する。基調講演の中での演奏、及び修了演奏の伴奏を行なう。 引き続き、カノン研究を行い、さらに音感教育も常に訓練を必要とするため、今後も継続研究対象となる。音感教育を活かし、修了曲の仕上げの際、伴奏を務める。
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Nov 30, 2008 Artistic workルンビニー合唱団の伴奏を行う。「イタリア歌曲集（合唱版）」「絵本を歌う"あらしのよるに"」他
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Aug 30, 2008 - Aug 31, 2008 Artistic work「音感とカノンを見直そう」と題し、ワークショップ開催する。基調講演の中での演奏、及び修了曲（合唱曲）の伴奏を行う。引き続き、カノン研究を行う。さらに音感教育も訓練を必要とするため、今後も継続研究対象となる。
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Jun 29, 2008 Artistic workルンビニー合唱団の伴奏を行う。「怪獣のバラード」「涙をこえて」他 他の団体の合唱曲に触れ、伴奏していくことでレパートリーも増えるし、伴奏技術がより身に付く。 そのことを子どもの歌の弾き歌いの伴奏等として、学生に指導できる。
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Mar 29, 2008 - Mar 30, 2008 Artistic work「美しい音、理想のハーモニーとは」と題し、ワークショップ開催する。基調講演の中での演奏、及び修了曲（合唱曲）の伴奏を行なう。 引き続き、カノン研究を行う。さらに音感教育も訓練を必要とするため、今後も継続研究対象となる。
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Nov 25, 2007 Artistic work武蔵野大学ルンビニー合唱団定期演奏会の合唱の伴奏を務める。 いろんな合唱曲に触れ、伴奏していくことでレパートリーも増えるし、伴奏技術がより身に付く。 そのことを子どもの歌の弾き歌いの伴奏等として、学生に指導できる。
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Sep 1, 2007 - Sep 2, 2007 Artistic work「カノン再発見！最強の教材を見直そう２」と題し、ワークショップを開催する。基調講演の中で、演奏する。（ヒンデミット「ルードゥス・トナリス"フーガ２"」）修了曲（合唱曲）の伴奏を行なう。 カノンは学校教育の教材となるため、カノン研究は重要である。さらに音感教育も常に訓練を必要とするため、今後も継続研究対象となる。
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Aug 4, 2007 Artistic workピアノの演奏をする。（リスト:バラード2番） ソロ演奏は、ピアノ演奏の技術を向上させる。学生へのピアノ指導に生かしたい。
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Mar 17, 2007 - Mar 18, 2007 Artistic work「カノン再発見！最強の教材を見直そう」と題し、ワークショップ開催する。修了曲（合唱曲）の伴奏を行なう。
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Mar 11, 2007 Artistic work声楽の伴奏をする。 いろいろな声楽曲に触れ、伴奏していくことでレパートリーも増えるし、伴奏技術がより身に付く。 そのことを子どもの歌の弾き歌いの伴奏等として、学生に指導できる。
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Feb 18, 2007 Artistic work根本先生の声楽伴奏、及び、ピアノソロの演奏を行なう。(ソロ)メンデルスゾーン「無言歌op-19-1」ブラームス「間奏曲op/118-2」他（伴奏）ヘンデル「オンブラマイフ」 （ピアノのソロ演奏と声楽伴奏をすることで、ピアノの演奏方法が違うことを学生にも指導したい。）
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Nov, 2005 - Nov, 2006 Artistic work武蔵野大学ルンビニー合唱団定期演奏会の合唱の伴奏を勤める。 いろんな合唱曲に触れ、伴奏していくことでレパートリーも増えるし、伴奏技術がより身に付く。 そのことを子どもの歌の弾き歌いの伴奏等として、学生に指導できる。）
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Jul, 2006 Artistic workプーランク『二台のピアノのためのソナタ全4楽章』 2台ピアノの演奏から、ピアノ技術はもとより、アンサンブル技術の重要性を学生に還元していきたい。
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Aug, 2002 Artistic work聴覚障害のある福原さんの歌曲等の伴奏を行う。 音は振動から感じとっている。彼女の成長の過程で、「歌」が彼女をどれだけ助けたか、演奏会を通して、感じ取ってもらえた会となった。聴覚障害の方の伴奏についても勉強になった。
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Jun, 1998 Artistic workバッハの声楽曲をチェンバロとオーケストラで伴奏する。またプログラムの解説を担当する。 (声楽曲の伴奏にチェンバロで作品に参加した。バッハの作品を解説することにより、作品をより深くとらえられ、伴奏に生かすことができた。）
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1985 - 1998 Artistic work定期演奏会の合唱の伴奏を勤める。（合唱の伴奏をすることにより、子どもの歌の弾き歌いの授業において、伴奏の重要性、及び伴奏技術を指導できる。）
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Dec 27, 1995 - Jan 3, 1996 Artistic work東京大学コールユリゼンの「ロンドンパレード」の一連行事に同行し、伴奏を勤める。 (ロンドンパレードに参加している世界各国の合唱に触れることができ、音楽の多様さを指導することにつながる。）
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Aug, 1995 Artistic workモーツァルト「二台ピアノのためのソナタ」他二台ピアノのための作品を演奏する。 （ピアノの演奏をすることにより、学生のピアノの授業において、指導や、アンサンブル技術を指導できる。）
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Jun, 1995 Artistic workプーランク「ソナタ第１，２楽章」プーランク｢シテール島への船出｣グリエール「６つの小品」を演奏する。 （ピアノ演奏を通して、学生のピアノ指導、アンサンブルの指導につながる。）
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Mar, 1995 Artistic workイタリア歌曲、及びオペラアリアの伴奏を行う。（声楽の伴奏をすることにより、子どもの歌の弾き歌いの授業において、伴奏の重要性、及び伴奏技術を指導できる。）
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1980 - 1985 Artistic work大学在学中より、合唱ピアニストを務める。定期演奏会、及び 小、中、高、施設等の音楽教室訪問を行う。 （学校の現場での音楽を提供する重要性を学んだ。）
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Aug, 1983 - Sep, 1983 Artistic workアメリカに演奏旅行に出かける。（約２週間） アメリカのライオンズクラブの協力を得て、演奏旅行が実現した。ホームステイをしながら、現地の文化、芸術に触れ、オハイオ州、デンバー、ロサンゼルス等の会場で合唱の演奏会に伴奏者として出演した。
教育内容・方法の工夫
1-
Subjectピアノ初心者に対する音楽通論とコードネーム使用法Date(From)1993/04Summaryピアノ学習経験の少ない学生に対して、必要な音楽通論指導とコードネーム奏法指導。
実務経験を有する者についての特記事項（教育上の能力）
3-
Subject幼稚園実習の訪問指導Date(From)1996Date(To)1996Summary実習の様子を伺い、指導する。
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Subject保育所、施設実習の訪問指導Date(From)2001Date(To)2018/03/16Summary実習の様子を伺い、指導する。
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Subject武蔵野大学附属幼稚園との現職研究会Date(From)2017/09/28Date(To)2018/02/20Summary武蔵野大学附属幼稚園と先生方と大学教員と研究会を月1回開催し、保育・教育に関する事項について研究する。
資格・免許
3-
Subject高等学校教諭二種免許状（音楽）取得Date1983/03
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Subject中学校教諭一種免許状（音楽）取得Date1983/03
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Subject普通自動車免許取得Date1983/06