研究者業績
基本情報
- 所属
- 武蔵野大学 教育学部 幼児教育学科 講師
- 学位
- 芸術学学士(国立音楽大学)教育学修士(明星大学通信制大学院)
- J-GLOBAL ID
- 200901038904912390
- researchmap会員ID
- 1000129285
研究キーワード
1研究分野
1経歴
9-
2021年4月 - 現在
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2007年4月 - 現在
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2019年4月 - 2020年3月
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2017年4月 - 2019年3月
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2011年4月 - 2017年3月
学歴
2-
2014年4月 - 2016年3月
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1979年4月 - 1983年3月
委員歴
2-
2019年4月 - 現在
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2017年10月 - 現在
論文
7-
武蔵野大学しあわせ研究所 (3) 105-117 2020年5月 責任著者ドイツの教育学者であるフレーベルの「幼児の遊びの重要性」を教育理念を基にしている。カイヲワが提唱した「遊び」の分類をもちにリトミック活動がいかにバランス良い遊びであるということを、日本のわらべうたを活用しながら検証した。
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浦和大学・浦和大学短期大学部「浦和論叢」第61号 (61) 99-128 2019年7月 査読有り―保育者及び幼児・初等教育者養成課程の教育実践の中で― 本稿は、幼児・児童の音楽表現を助けるためのピアノの役割、保育士・幼稚園教諭養成課程においてのピアノ指導における教材の選び方や保育現場に合わせた活用法、それらの具体的な指導法について述べている。 その中で、バイエルの曲を使った表現法として、具体的な活用を考察した。(執筆担当部分：５、保育現場での活用に配慮したピアノ指導について)
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武蔵野大学しあわせ研究所紀要第2号 (2) 56-70 2019年5月 筆頭著者現在求められている幼児期の表現活動を探るため、エミール・ジャック＝ダルクローズのリトミック活動について、ロジェ・カイヨワが唱えた遊びの要素の4 分類をもとに分析を⾏なった。
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武蔵野教育学論集 (第3号) 43-50 2017年9月 筆頭著者保育士・幼稚園教諭、小学校教諭の免許取得希望の学生に対し、「音楽」の基礎知識を１回調査、分析したが、その後の指導により、改善が見られたかを検証した。１回目より２回目の方が、より理解度が高まったことを確認することができた。さらに学生の理解度を高められるよう、教員の指導内容の検討が求められる。
書籍等出版物
3-
浦和大学こども学部 2020年7月15日 Refereed浦和大学こども学部の教員の長年の経験を基に、保育士や幼稚園教諭を目指す学生がピアノを学修していく上で、わかりやすく、学びやすいテキストを製作した。
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文化書房博文社 2013年3月保育への関心が高まる中、保育を学ぶ人たちの入門書として保育に必要な学問について保育学として体系化された学問であることを記した書籍である。内容は、第1部「保育の基礎」、第2部「保育の原理と指導」、第3部「保育の分野」、第4部「保育の専門技術」に分かれており、その中の第4部第13章「保育の技能」において、保育に必要とされる、図工、体育、音楽の部門に関して技術の種類と必要性を記し、それぞれの技能の一部を紹介する。
講演・口頭発表等
2担当経験のある科目(授業)
6所属学協会
3Works(作品等)
84-
2009年8月29日 - 2009年8月30日 芸術活動「音感・ポリフォニー そしてヴィブラート」と題し、ワークショップを開催する。基調講演の中での演奏、及び修了曲（合唱曲）の伴奏を行なう。 引き続き、カノン研究を行い、さらに音感教育も常に訓練を必要とするため、今後も継続研究対象となる。音感教育を活かし、修了曲の仕上げの際、伴奏を務める。
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2009年7月5日 芸術活動ガーシュイン『へ長の協奏曲第3楽章』（二台版）ガーシュイン「前奏曲第2楽章」（二台版） 2人で1曲を弾くだけでなく、アンサンブル能力の必要性を学生の指導の中で生かしたい。
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2009年6月28日 芸術活動ルンビニー合唱団の伴奏を行う。「さとうきび畑」他 他の団体の合唱曲に触れ、伴奏していくことでレパートリーも増えるし、伴奏技術がより身に付く。 そのことを子どもの歌の弾き歌いの伴奏等として、学生に指導できる。
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2009年3月28日 - 2009年3月29日 芸術活動「美しい音、理想のハーモニーとはⅡヴィブラート」と題し、ワークショップ開催する。基調講演の中での演奏、及び修了演奏の伴奏を行なう。 引き続き、カノン研究を行い、さらに音感教育も常に訓練を必要とするため、今後も継続研究対象となる。音感教育を活かし、修了曲の仕上げの際、伴奏を務める。
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2008年8月30日 - 2008年8月31日 芸術活動「音感とカノンを見直そう」と題し、ワークショップ開催する。基調講演の中での演奏、及び修了曲（合唱曲）の伴奏を行う。引き続き、カノン研究を行う。さらに音感教育も訓練を必要とするため、今後も継続研究対象となる。
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2008年6月29日 芸術活動ルンビニー合唱団の伴奏を行う。「怪獣のバラード」「涙をこえて」他 他の団体の合唱曲に触れ、伴奏していくことでレパートリーも増えるし、伴奏技術がより身に付く。 そのことを子どもの歌の弾き歌いの伴奏等として、学生に指導できる。
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2008年3月29日 - 2008年3月30日 芸術活動「美しい音、理想のハーモニーとは」と題し、ワークショップ開催する。基調講演の中での演奏、及び修了曲（合唱曲）の伴奏を行なう。 引き続き、カノン研究を行う。さらに音感教育も訓練を必要とするため、今後も継続研究対象となる。
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2007年11月25日 芸術活動武蔵野大学ルンビニー合唱団定期演奏会の合唱の伴奏を務める。 いろんな合唱曲に触れ、伴奏していくことでレパートリーも増えるし、伴奏技術がより身に付く。 そのことを子どもの歌の弾き歌いの伴奏等として、学生に指導できる。
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2007年9月1日 - 2007年9月2日 芸術活動「カノン再発見！最強の教材を見直そう２」と題し、ワークショップを開催する。基調講演の中で、演奏する。（ヒンデミット「ルードゥス・トナリス"フーガ２"」）修了曲（合唱曲）の伴奏を行なう。 カノンは学校教育の教材となるため、カノン研究は重要である。さらに音感教育も常に訓練を必要とするため、今後も継続研究対象となる。
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2007年3月17日 - 2007年3月18日 芸術活動「カノン再発見！最強の教材を見直そう」と題し、ワークショップ開催する。修了曲（合唱曲）の伴奏を行なう。
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2007年3月11日 芸術活動声楽の伴奏をする。 いろいろな声楽曲に触れ、伴奏していくことでレパートリーも増えるし、伴奏技術がより身に付く。 そのことを子どもの歌の弾き歌いの伴奏等として、学生に指導できる。
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2007年2月18日 芸術活動根本先生の声楽伴奏、及び、ピアノソロの演奏を行なう。(ソロ)メンデルスゾーン「無言歌op-19-1」ブラームス「間奏曲op/118-2」他（伴奏）ヘンデル「オンブラマイフ」 （ピアノのソロ演奏と声楽伴奏をすることで、ピアノの演奏方法が違うことを学生にも指導したい。）
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2005年11月 - 2006年11月 芸術活動武蔵野大学ルンビニー合唱団定期演奏会の合唱の伴奏を勤める。 いろんな合唱曲に触れ、伴奏していくことでレパートリーも増えるし、伴奏技術がより身に付く。 そのことを子どもの歌の弾き歌いの伴奏等として、学生に指導できる。）
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2006年7月 芸術活動プーランク『二台のピアノのためのソナタ全4楽章』 2台ピアノの演奏から、ピアノ技術はもとより、アンサンブル技術の重要性を学生に還元していきたい。
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2002年8月 芸術活動聴覚障害のある福原さんの歌曲等の伴奏を行う。 音は振動から感じとっている。彼女の成長の過程で、「歌」が彼女をどれだけ助けたか、演奏会を通して、感じ取ってもらえた会となった。聴覚障害の方の伴奏についても勉強になった。
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1998年6月 芸術活動バッハの声楽曲をチェンバロとオーケストラで伴奏する。またプログラムの解説を担当する。 (声楽曲の伴奏にチェンバロで作品に参加した。バッハの作品を解説することにより、作品をより深くとらえられ、伴奏に生かすことができた。）
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1985年 - 1998年 芸術活動定期演奏会の合唱の伴奏を勤める。（合唱の伴奏をすることにより、子どもの歌の弾き歌いの授業において、伴奏の重要性、及び伴奏技術を指導できる。）
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1995年12月27日 - 1996年1月3日 芸術活動東京大学コールユリゼンの「ロンドンパレード」の一連行事に同行し、伴奏を勤める。 (ロンドンパレードに参加している世界各国の合唱に触れることができ、音楽の多様さを指導することにつながる。）
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1995年8月 芸術活動モーツァルト「二台ピアノのためのソナタ」他二台ピアノのための作品を演奏する。 （ピアノの演奏をすることにより、学生のピアノの授業において、指導や、アンサンブル技術を指導できる。）
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1995年6月 芸術活動プーランク「ソナタ第１，２楽章」プーランク｢シテール島への船出｣グリエール「６つの小品」を演奏する。 （ピアノ演奏を通して、学生のピアノ指導、アンサンブルの指導につながる。）
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1995年3月 芸術活動イタリア歌曲、及びオペラアリアの伴奏を行う。（声楽の伴奏をすることにより、子どもの歌の弾き歌いの授業において、伴奏の重要性、及び伴奏技術を指導できる。）
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1980年 - 1985年 芸術活動大学在学中より、合唱ピアニストを務める。定期演奏会、及び 小、中、高、施設等の音楽教室訪問を行う。 （学校の現場での音楽を提供する重要性を学んだ。）
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1983年8月 - 1983年9月 芸術活動アメリカに演奏旅行に出かける。（約２週間） アメリカのライオンズクラブの協力を得て、演奏旅行が実現した。ホームステイをしながら、現地の文化、芸術に触れ、オハイオ州、デンバー、ロサンゼルス等の会場で合唱の演奏会に伴奏者として出演した。
教育内容・方法の工夫
1-
件名ピアノ初心者に対する音楽通論とコードネーム使用法年月日（From)1993/04概要ピアノ学習経験の少ない学生に対して、必要な音楽通論指導とコードネーム奏法指導。
実務経験を有する者についての特記事項（教育上の能力）
3-
件名幼稚園実習の訪問指導年月日（From)1996年月日（To）1996概要実習の様子を伺い、指導する。
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件名保育所、施設実習の訪問指導年月日（From)2001年月日（To）2018/03/16概要実習先を訪問し、実習生の様子を伺い、指導する。
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件名武蔵野大学附属幼稚園との現職研究会年月日（From)2017/09/28年月日（To）2018/02/20概要武蔵野大学附属幼稚園と先生方と大学教員と研究会を月1回開催し、保育・教育に関する事項について研究する。
資格・免許
3-
件名高等学校教諭二種免許状（音楽）取得年月日1983/03
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件名中学校教諭一種免許状（音楽）取得年月日1983/03
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件名普通自動車免許取得年月日1983/06