Curriculum Vitaes
Profile Information
- Affiliation
- Musashino University
- Degree
- 博士(大阪大学大学院)
- Contact information
- ikenfuji
yahoo.co.jp - J-GLOBAL ID
- 200901042767354528
- researchmap Member ID
- 5000025127
Research Areas
1Research History
6-
Apr, 2023 - Present
-
Apr, 2014 - Mar, 2023
-
Apr, 2012 - Mar, 2023
-
Apr, 2010 - Mar, 2023
-
Apr, 2005 - Mar, 2012
Education
3-
Apr, 2002 - Mar, 2005
-
Apr, 1999 - Mar, 2001
Committee Memberships
16-
Apr, 2025 - Present
-
Apr, 2025 - Present
-
Apr, 2024 - Mar, 2025
-
Apr, 2024 - Mar, 2025
-
Oct, 2023 - Mar, 2024
Awards
5Papers
12-
54(11) 1293-1298, Nov, 2025
-
The Japanese Journal of Personality, 30(2) 70-79, Sep 6, 2021 Peer-reviewed
Misc.
128-
(10) 101-116, Mar 1, 2021
-
メルボルン日本人学校へのスクールカウンセラー巡回指導体験を通して 令和元年度（2019 年）文部科学省の派遣事業, 12 45-57, Mar, 2019 Lead author
Books and Other Publications
58-
誠信書房, Feb, 20092009.2.24 子どもたちの日常は以前と比べものにならないくらい多くの危険に満ちている。事故や災害に出会った子どもたちへの緊急に支援が必要とされる心と体の問題を取り上げる。優先順位を付けて、何をどうすべきかを専門家がテーマ別にアドバイスする。緊急事態に際して子どもの心の傷を広げないためにすべきことを一目で分かるように工夫して書かれている。B5判
-
教育開発研究所, Jan, 2008学校危機災害での児童・生徒に対する緊急支援を行うクライシスレスポンスチームが、スクールカウンセラー、教員、保護者、地域に対してどのような援助を行い、トラウマティックな出来事を体験した子ども達の心理的ケアをいかに提供し、学校の機能を回復させるかについて具体的に提示している。
-
岡村一成著．日本応用心理学会編集．丸善, Jan, 2007現在では、災害直後の緊急支援活動から中長期支援活動までが、被災者の心理的回復プロセスに添って構築されるようになった。被災者の抱える精神的な問題とその回復過程、心のケアに関するアプローチを示した。
-
金吉晴編．じほう, Mar, 2006学校危機災害での児童・生徒に対する緊急支援を行うクライシスレスポンスチームが、スクールカウンセラー、教員、保護者、地域に対してどのような援助を行い、トラウマティックな出来事を体験した子ども達の心理的ケアをいかに提供し、学校の機能を回復させるかについて具体的に提示している。
-
誠信書房, Sep, 2005現在の学校では児童・生徒が事件・事故・災害等に巻き込まれる可能性がある。その時に心理的衝撃を和らげるための精神保健の専門家による危機介入が必要とされる。本書は連携機関も含めて最悪の事態に備えた危機管理をするための具体的助言を含んだ実用的な書である。
-
（ベトナム語） Dich vu cham soc suc khoe tinh than sau tham hoa cho cac nan nhan o Nhat Ban., Sep, 2005北海道南西沖地震の被災者の示す心身の問題とその心理的ケアについて論じる。特にトラウマティクな体験にさらされた子どもの反応、それに対する保護者、教員の対応が具体的に示されている。
-
東京大学出版会, Jan, 2002日本における被災者への臨床心理学的な支援の歴史を概観。北海道南西沖地震の被災者の精神健康に関する長期的な影響に関して４回にわたる縦断的調査で研究。
-
誠信書房, Jun, 2001犯罪被害や事件・事故の被害者が体験するトラウマティックストレスを記述し、特有の心理的反応を詳細に論じる。被害者が感じるさまざまな感情（怒り、悲しみ、孤独など）の背景を説明しながら、その理解と対応を提示し、なおかつ支援者としての心構えを提示する。 第２章：被害者の感情の理解とその対応
-
北大路書房, Jan, 2001災害フィールドにおける臨床心理学の新しいアプローチについて言及。また被災者への精神健康度の研究を通して、フィールドでの研究のあり方について検討。
-
中山書店, Mar, 2000北海道南西沖地震における被災者の精神健康の問題をＧＨＱ－28とロールシャッハテストの研究結果から論じる。
-
誠信書房, Jul, 1999阪神・淡路大震災をきっかけに「心のケア」が注目され、特に災害や事件、事故、犯罪などの被害を受けた子どもへのケアが求められるようになった。本著は、トラウマティックな体験に曝された子どもの反応、それに対する保護者、教員の対応が具体的に示されている。また、虐待などの複雑性トラウマ、PＴＳＤなどの病理にも触れている。実践的でありながら、学術的な論旨構成もなされている。第１章：子どもにとってトラウマとは
-
サイエンス社, Apr, 1997北海道南西沖地震の被災者の精神健康を多角的に論じる。特に被災遺族への臨床心理学的な個別面接調査からは、悲嘆反応、ならびにＰＴＳＤの様相が窺え、回復のための心理的援助の示唆が得られる内容となっている。第７章：災害被災者の精神健康と回復への援助
Presentations
50Professional Memberships
4Works
19Research Projects
1-
Grants-in-Aid for Scientific Research, Japan Society for the Promotion of Science, Apr, 2015 - Mar, 2018
Social Activities
6教育内容・方法の工夫
2-
Subject(1)北海道教育大学「生徒指導論」「青年心理学特別講義」担当Date(From)1993Date(To)1995Summary日本において、１９９３年の北海道南西沖地震が発生した当時は、大学の教員養成課程では、児童･生徒が災害や犯罪被害に遭遇した際に、教員がどのような危機介入を行い、なおかつ心理的ケアを行うかを教える大学はなかった。そこで、いち早く危機対応のありかたや、危機後の児童・生徒の心身の反応、さらにそのケアについて、学術的な講義、なおかつ実践的な演習を行い、心理的危機対応の先駆的教育を実施し、学校現場、保護者、教育行政、地域精神保健行政などから高い評価を得た。
-
Subject(2)関東学院「カウンセリング」担当Date(From)2001/04Date(To)2005/03Summaryカウンセリング技法をフロイトの精神分析、ロジャースのクライエント中心療法など理論的に概説し、実践を取り入れ講義。
資格・免許
2-
Subject臨床心理士Date1989/01Summary日本臨床心理士認定協会登録番号０２５３号
-
Subject認定心理士Date1994Summary日本心理学会 登録番号６４９号
その他（職務上の実績）
3-
Subjectその他 質問紙による性格検査、精神作業能力検査、適正検査、他
-
Subject技能（心理アセスメント技能）?知能検査 WAIS-R、WISC-?、各種集団式知能検査、他
-
Subject投影法 ロールシャッハテスト（エクスナー法、片口法）、TAT、PFスタディ、SCT、他