研究者業績
基本情報
経歴
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2016年4月 - 現在
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2016年4月 - 現在
委員歴
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2019年6月 - 現在
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2016年6月 - 現在
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2015年12月 - 2019年6月
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2011年7月 - 2015年8月
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2011年7月
MISC
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武蔵野大学しあわせ研究所紀要第3号 3 41-55 2020年3月小学校４年生の国語科「ごんぎつね」を対象に、日本語教育の視点から分析して、“難しい”とされるのが何であるのかを客観的に分析した。 本稿は、武蔵野⼤学しあわせ研究所 第4回Happiness Meetingの発表で得られた知見も含め、全面的に加筆した。 付記：本論⽂は 2019 年度しあわせ研究費（研究テーマ：JSL カリキュラムに向けた⼩学校国語科の⺟語⽀援について）の助成を受けて行われた。
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國學院雜誌 = The Journal of Kokugakuin University 120(1) 16-19 2019年1月ビジネス日本語についての研究をまとめた著書について、その研究の課題や目指すところを評した。
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Global studies = グローバルスタディーズ (2) 37-48 2018年応答詞「そうですね」が、実際に就職した元留学生がどのように使用しているのかを、音響分析も併せてその特徴を分析した。 付記：本研究は科研基盤研究（C）「タスク理論に基づくビジネス日本語教育用教材の開発研究」（研究代表者：向山陽子 研究課題番号17K02868）の助成を受けて行われた。
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Global studies = グローバルスタディーズ 1(1) 67-76 2017年江東区に於いて新たに始めた年少者の日本語児童支援についての経緯と概要、および今後の課題について報告した。
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武蔵野大学文学部紀要 (12) 88-75 2011年本稿では、2007年度の日本語能力試験聴解問題を分析対象とし、特に、「正答率」や「識別力」が低かった問題の何が“難しさ”の要因になっているのかを、日本人大学生への追試験も踏まえて考察した。
書籍等出版物
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スリーエーネットワーク 2015年4月 (ISBN: 9784883197064)上級日本語学習者用の読解問題集として、旧完全マスターシリーズの読解問題集を全面的に見直して新規作成した。N2からN1の読解力を養成しアカデミック・ジャパニーズ習得に繋げる狙いがある。なお、出版後、セミナーも行った。
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ネットラーニング 2010年3月2010年3月リリース。本ソフトは、「新しい日本語能力試験」対応のインターネット上e-Learningの教材である。コンテンツとして、N2レベルの文法及び読解を本試験対応計５回分作成した。コンテンツを単著。
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共通カリキュラムマネージメントセンター 2009年1月本教材は、経済産業省及び文部科学省が平成19年度より実施しているアジア人財資金構想においてカリキュラムマネージメントセンターが開発した教材の一部をなすものである。本学大学院のビジネス日本語コースに関わる専任教員、非常勤教員がチームを作り作成。中でも、立案、構成、レイアウトタスク等を担当。当初Web教材としてコンソーシアムに配信。2009年に簡易印刷版が関係者に配布された。現在本学大学院ビジネス日本語コースの「ビジネス日本語演習４Ｂ（総合）」の教材として活用中。
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共通カリキュラムマネージメントセンター 2009年1月本教材は、経済産業省及び文部科学省が平成19年度より実施しているアジア人財資金構想においてカリキュラムマネージメントセンターが開発した教材の一部をなすものである。本学大学院のビジネス日本語コースに関わる専任教員、非常勤教員がチームを作り作成。中でも、立案、構成、レイアウトタスク等を担当。当初Web教材としてコンソーシアムに配信。2009年に簡易印刷版が関係者に配布された。現在本学大学院ビジネス日本語コースの「ビジネス日本語演習４Ａ（総合）」の教材として活用中。
講演・口頭発表等
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武蔵野⼤学しあわせ研究所 第4回 Happiness Meeting 2019年9月18日一般的に国語の教科書は、外国につながる児童にとっては「難しい」と言われているが、何がどう“難しい”のかを、「ごんぎつね」を例に取り上げ具体的に分析した、発表した。 付記：本論⽂は 2019 年度しあわせ研究費（研究テーマ：JSL カリキュラムに向けた⼩学校国語科の⺟語⽀援について）の助成を受けて行われた。
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CAJLE 2019 年次大会 2019年8月7日これまでの教材開発と、その試用によって得られた知見や課題を再整理し、発表を行った。 付記：本研究は科研基盤研究（C）「タスク理論に基づくビジネス日本語教育用教材の開発研究」（研究代表者：向山陽子 研究課題番号17K02868）の助成を受けて行われた。
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第26回ビジネス日本語研究会 2019年2月16日マルチタスクである議事録作成の能力を養成するために、音声教材としてどのようなものが可能か、開発の様子や試用で得られた知見を紹介し、議論した。発表には多くの関心が寄せられた。 付記：本研究は科研基盤研究（C）「タスク理論に基づくビジネス日本語教育用教材の開発研究」（研究代表者：向山陽子 研究課題番号17K02868）の助成を受けて行われた。
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ヴェネツィア2018年日本語教育国際研究大会Venezia ICJLE 2018 2018年8月4日元留学生たちが、実際に日本の企業で働くようになってから気づいたことや大学院時代の学びについての振り返りなどの分析を元に、新たな教材開発の方向性について発表した。 付記：本研究は科研基盤研究（C）「タスク理論に基づくビジネス日本語教育用教材の開発研究」（研究代表者：向山陽子 研究課題番号17K02868）の助成を受けて行われた。
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子どもの日本語教育研究会 第2回研究会 2017年12月10日大規模団地における管理企業との協働事業についてその紹介と課題を発表し、他の団地における支援の拡大等々を議論した。これまでなかった支援の在り方として、多くの関心を得た。
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2016年日本語教育国際研究大会（インドネシア）(Bali ICJLE 2016) 2016年9月10日本学の国内インターンシップのエントリーシートを調査対象に、自己PRのパターン化による留学生の「没個性化」を指摘した。またそれをもとに、留学生が日本企業や日系企業に就職する際に「留学生」としてのアピールをどのように日本語教育として支援していくのかの問題提起を行った。
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シンガポールビジネス日本語教育国際研究大会(BJGSG2015) 2015年11月22日 シンガポール日本語教師の会、ビジネス日本語研究会武蔵野大学の国内インターンシップ・プログラムにおける日本人学生と留学生の協働について紹介し、就職先や意識の現状、問題点を調査分析した結果見えてきた課題について発表した。
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日本語教育国際研究大会 名古屋 2012 2012年8月19日作文、会話、読解などを指導する中で、中国語を母語とする上級学習者に見られる誤用から、初級段階で特に強調されなければならない学習内容を明らかにし、どのような対応が必要かを前年度の国際大会では指摘したが、本発表では、その中で特に音声面に着目し、誤用の実態を明らかにするとともに、そのような誤用を防ぐための方策について指摘提案した。
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日本語教育国際研究大会 中国 2011 2011年8月21日本発表では、大学、大学院における主に中国人学習者の指導経験から、日本語能力試験1級（N1）合格者や日本留学試験（日本語）250点以上の上級学習者であっても、初級段階でできるはずのことができないことを問題点として提起した。そして、作文、会話、読解などを指導する中で、中国語を母語とする上級学習者に見られる誤用から、初級段階で特に強調されなければならない学習内容を明らかにし、どのような対応が必要かを指摘した。
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ビジネス日本語研究会 2011年2月18日本学大学院ビジネス日本語コースで行われているPBLの「ビジネス日本語演習」の実践例を報告し、より効果的なビジネス日本語教育について議論した。
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日本語教育学会 実践研究フォーラム 2009年8月2日本学大学院の非常勤講師、高橋薫先生、綱島珠美先生との共同発表（ポスター）。現在実施中の院生対象の文書作成の授業内での新たな取り組みについて発表。"気づき"の重視などに視点を当てた。内容はWeb上でも公開されている。
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日本心理学会第57回大会 1993年人は何を同じ"グループ"として認識するのか、またことばにおいても、同義語、類義語の類を何を基準として区別しているのか。その基礎研究として、認識の発達的差異を明らかにしたのが本研究である。ここでは、色相の異なる三角形と顔図形を用い、それが全体的に認識されるのか部分的に認識されるのかを、幼児と大人（大学生）で比較、検討した。その結果、先行研究とは異なり、幼児の方がより部分に着目する傾向がある一方、大人は全体的に認識する傾向があることが示唆された。
所属学協会
7共同研究・競争的資金等の研究課題
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日本学術振興会 科学研究費助成事業 2020年4月 - 2023年3月
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日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(C) 2017年4月 - 2020年3月
教育内容・方法の工夫
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件名日本語学校等での日本語学習者支援年月日（From)1989/11年月日（To）2007/03概要「日本語能力試験」１、２級合格者を多数輩出している。また、就学生等の日本語指導、学習相談を通じて、大学、大学院進学を支援し、東京大学をはじめ朗報を多数受け取る。
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件名進学塾での指導年月日（From)1993/06年月日（To）1993/06概要日本人等の小学生から高校生、社会人まで進学指導（教科指導）を行い、大学受験では東京大学をはじめ、第一志望校合格に多数を導いている。なお、本学にも社会人入試枠で合格者を出した経験あり。
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件名日本語教育を目指す学生、社会人に対する支援年月日（From)1993/06年月日（To）1993/06概要合格率20％前後の難関「日本語教育検定試験」合格者を多数輩出。また、ボランティア教室の講師も支援している。
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件名音大生に対する音声学の指導年月日（From)1997/04年月日（To）1997/04概要身近な話題から「音」への関心を高め、知的好奇心を刺激し、自分の専門に生かせる基礎知識の習得に狙いを絞った授業展開をし、好評を得ている。
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件名大学院留学生のＰＣツール活用のサポート年月日（From)2006/04年月日（To）2006/04概要本学ビジネス日本語コースにおいて、留学生に対するビジネス日本語情報処理教育に従事、これまで大学院レベルでの体系的教育がなされていなかったビジネス日本語をPCツールの効果的活用の面からサポートしている。
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件名「発音クリニック」として研究室を開放年月日（From)2008/04年月日（To）2008/04概要発音に不安や悩みを抱える本学留学生を対象に個別に発音指導を無償実施。授業以外の時間をなるべく指導に当てるようにしているが、常に１ヶ月以上先まで予約が詰まっている状態。〈平成20年12月〜21年10月実施実績：延べ167回計120時間〉
教育上の能力に関する大学等の評価
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件名横浜国立大学ＦＤ委員会実施 学生による授業評価：良好年月日（To)2009/03概要各大学で行われているＦＤ委員会実施の学生アンケートの結果では、常に学部平均より上の評価を頂いている。
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件名東京音楽大学ＦＤ委員会実施 学生による授業評価：良好
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件名武蔵野大学実施 学生による授業評価：良好
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件名國學院大學ＦＤ委員会実施 学生による授業評価：良好概要毎朝。各大学で行われているＦＤ委員会実施の学生アンケートの結果では、常に学部平均より上の評価を頂いている。
実務経験を有する者についての特記事項（教育上の能力）
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件名岐阜県大垣市における方言調査補助年月日（From)1993概要國學院大學 日本文化研究所 嘱託調査員として久野マリ子先生の調査補助
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件名江東区日本語ボランティアネットワーク「江東にほんごの会」研修会講師年月日（From)2008/11/08概要特にビジネスマンに対する日本語の教え方等に関する研修会招聘講師として講演
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件名武蔵野大学大学院公開講座「留学生の就職支援のためのビジネス日本語教育を考える」司会年月日（From)2008/11/15概要本学大学院の公開講座としてパネリストに春原憲一郎氏、修剛氏、小平達也氏、植田和雄氏の他文化庁職員の方を迎え、堀井惠子教授のコーディネートで実施
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件名武蔵野大学生涯学習センター： 平成２０年度文化庁「生活者としての外国人」のための日本語教育事業「仕事をする外国人をサポートするためのボランティア講座」実習担当講師年月日（From)2009/02年月日（To）2009/03概要ビジネス経験のあるシニアを、地域のボランティアはもちろん、学生・院生のシニアサポーターとしても育てるべく実施した、半年間の実践的長期研修の実習を担当
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件名武蔵野大学生涯学習センター： 平成２１年度文化庁「生活者としての外国人」のための日本語教育事業「仕事をする外国人をサポートするためのボランティア講座」実習担当講師年月日（From)2010/02概要ビジネス経験のあるシニアを、地域のボランティアはもちろん、学生・院生のシニアサポーターとしても育てるべく実施した、半年間の実践的長期研修の実習を担当
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件名武蔵野大学生涯学習センター： 平成２２年度文化庁「生活者としての外国人」のための日本語教育事業「仕事をする外国人をサポートするためのボランティア講座」実習担当講師年月日（From)2011/02
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件名江東区文化センター公開講座「外国人のための日本語指導法入門」担当講師年月日（From)2014/05/13年月日（To）2014/05/13
その他（教育上の能力）
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件名武蔵野大学大学院ビジネス日本語コース内部生向けＢＪＴ模擬試験の作成実施年月日（From)2008/11年月日（To）2009/01概要作題、全体構成、録音、編集、当日実施監督まで担当
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件名武蔵野大学大学院ビジネス日本語コース内部生向けＢＪＴ模擬試験の作成実施年月日（From)2010/04年月日（To）2010/04概要平成22年度継続。作題、全体構成、録音、編集、当日実施監督まで担当
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件名四谷進学教室における進学指導概要社会人枠で武蔵野大学への進学指導教授実績もある。
資格・免許
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件名日本語教育能力検定試験 合格年月日1994/03
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件名国語科教員免許（中学１級、高校２級）年月日1989/03
その他（職務上の実績）
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件名日本語教育学会2013年度実践研究フォーラムの本学開催年月日（From)2013/08/03年月日（To)2013/08/04概要10年目を迎える日本語教育学会の「実践研究フォーラム」を本学有明キャンパスにて開催した。
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件名日本語教育学会2015年度春季大会の本学開催（実行委員）年月日（From)2015/05/30年月日（To)2015/05/31