本多 勇

群馬県老人福祉施設協議会の生活相談員研修。特別養護老人ホームの生活相談員対象。施設ソーシャルワーカーとしての「ジレンマ」を認識する・ふり返る、ソーシャルワーカーとして「人とつながる」こと、ソーシャルワーカーとして「施設や地域で自分が動いてみる」ことで何かがかわることを知る・考える、という内容で講義を行った。

日本社会事業大学１年生対象の講義「相談援助の基盤と専門職」において、社会福祉士（高齢者施設のソーシャルワーカー）の仕事の実際について講義を行った。

富士市主催の高齢者虐待防止研修（講演）。1.身体拘束について知る、2.高齢者虐待について知る、3.「高齢者虐待防止法」を知る、4.縛られる高齢者・認知症高齢者の世界を考える、5.よりよいケアに向けて：ともに考える、という内容で講義を行った。

福岡県社会福祉士会主催の研修。ソーシャルワーカー（社会福祉士）としての「ジレンマ」を認識する・ふり返る、ソーシャルワーカーとして「人とつながる」こと、ソーシャルワーカーとして「施設や地域で自分が動いてみる」ことで何かがかわることを知る・考える、という内容で講義を行った。

平成21年度に行った身体拘束廃止に関する全国調査結果から、老健施設における身体拘束の状況、拘束廃止の取組みとその姿勢、および日常的実践への示唆を整理して報告した。

ソーシャルワーカーが感じるジレンマを素材にした専門職研修のあり方を模索すること、それを受講しジレンマについて理解を深めたソーシャルワーカー自身が専門職としての自己のジレンマ対処のスキルを深め成長することについて検討すること、等について「ジレンマ」そのものをテーマとした職員現任研修の取り組みから課題を提起した。そのうえで、他のシンポジスト（報告者）および参加者との議論をおこなった。

千葉県高齢者福祉施設協議会主催の高齢者権利擁護・身体拘束廃止研修。０．はじめに:高齢者施設における虐待事件、身体拘束 １．高齢者虐待防止法とは ２．施設および管理者に課せられる責任 ３．施設における虐待防止 ４．身体拘束廃止 ５．これからの高齢者施設ケア ６．おわりに の内容で講義を行った。

埼玉県社会福祉士会主催の若手ソーシャルワーカー対象の研修。ソーシャルワーカーとしての「ジレンマ」を認識する・ふり返る、ソーシャルワーカーとして「人とつながる」こと、ソーシャルワーカーとして「施設や地域で自分が動いてみる」ことで何かがかわることを知る・考える、という内容で講義を行った。

（社）日本社会福祉士会において施設従事者虐待防止委員会を構成・設置し、2006～8年度の３年間にわたり「施設虐待防止研修プログラム」開発を行った。本報告は、このうちの高齢者施設班による３年間にわたる研修プログラムの構築および研修の実施の取り組みについての報告である。

特別養護老人ホームの生活相談員を対象とした研修。施設ソーシャルワーカーとしての「ジレンマ」を認識する・ふり返る、ソーシャルワーカーとして「人とつながる」こと、ソーシャルワーカーとして「施設や地域で自分が動いてみる」ことで何かがかわることを知る・考える、という内容で講義を行った。

ソーシャルワーカーのジレンマ（試論）および高齢者施設ケア領域のジレンマの事例を報告した。その上で、社会福祉学研究における課題としての「ジレンマ」について議論をおこなった。

社会福祉の実践領域において、社会福祉士が直面しているジレンマの状況を明らかにし、ジレンマに対するスタンスおよび対処法を問い直す。シンポジストおよびコーディネーターは、高齢者、知的障害者、児童、医療、ソーシャルワーカー養成の領域において実践を行っている（いた）。各領域におけるジレンマの実際について報告と、それらの共通点・異なっている点についての共有を図り、社会福祉士の直面するジレンマへの対処についてその課題と解決方法を探った。コーディネーターおよび高齢領域のジレンマの事例を報告した。シンポジストは、佐野英二氏、疋田友子氏、國分正巳氏、木下大生氏。

石川県主催の「平成20年度 養介護施設従事者等による高齢者虐待防止研修会」講師。 高齢者虐待・身体抑制の「芽」について、、施設虐待防止のための研修の視点とポイント、事例を使ってグループワーク（２題：予定）、まとめ、の内容で講義を行った。

宮崎市、宮崎市社会福祉協議会、宮崎県社会福祉士会共催による「平成20年高齢者虐待防止研修会」講師。 高齢者虐待・身体抑制の「芽」について、、施設虐待防止のための研修の視点とポイント、事例を使ってグループワーク（２題：予定）、まとめ、の内容で講義を行った。

社団法人 日本社会福祉士会 施設従事者虐待防止委員会 高齢者施設班による「施設従事者虐待防止研修」。各都道府県社会福祉士会において伝達研修を行う場合の「全体のねらい」「対象」「研修を行う場合の視点」等についての講師・ファシリテーターを担当した。

社団法人 日本社会福祉士会 養介護施設における虐待防止に関する実証的研究委員会 高齢者施設班による「養介護施設従事者虐待防止研修」。事例検討「同僚の仕事から」の講師・ファシリテーターを担当した。

「施設における虐待／虐待防止」について講義を担当した。

東京都立中央・城北職業能力開発センター板橋校主催の介護支援専門員（ケアマネジャー）実務研修受験対策講座の講師。 ① 9:30～11:00 試験について、制度概要、居宅介護支援、居宅サービス、②11:10～12:30 居宅サービス、介護保険施設 ③13:30～15:00 問題演習（45分）・解答チェック（45分） ④15:10～16:45 問題演習（45分）・解答チェック（45分） の流れで講義を行った。

老健施設入所による「トランスファーショック」について施設スタッフがどう情報共有し、その改善への援助方法が共有できるかについて発表した。

老健施設入所による「トランスファーショック」について施設スタッフがどう情報共有し、その改善への援助方法が共有できるかについて発表した。

施設入所による「トランスファーショック」をどう改善し、生活を再構築できるように援助できるかについて発表した。

社会福祉士の調査研究力向上のために、実践研究としての質的研究のあり方を検討する自主企画シンポジウム。シンポジストとして参加、発表した。基調報告は田垣正晋（大阪府立大学）、他シンポジストは、福冨昌城氏（花園大学）、今泉佳代子氏（いまいずみ社会福祉士事務所オフィスぷらんぷらん）。 配布資料から＝「出発点は、社会福祉施設は本当に「生活」の場なのか、ということである。 要介護高齢者は、自宅での生活が継続できなくなると、特養ないし老健、療養型医療施設、グループホームなどに入所する。施設入所に「（在宅からの）生活の継続性」はあるのか、今何を思って暮らしているのか、施設入所の思いや施設の住み心地はどうか、これからどうしたいのか、そんなことを直接高齢者自身にインタビューし、聴いた。紡ぎ出される「語り」に現れる「今・ここ」「これから」という主観的事実（高齢者自身の生活世界）は、インタビュアーのわれわれが確認したい客観的事実とずれることがある（認知症のある高齢者は、特に）。われわれの提供しようとしている「（施設における）生活」と、高齢者の感じている「（主観的な）生活」とはズレが生じていることがある。このズレを、われわれはどう理解し、さらに高齢者自身にこのズレをある程度修正し再構築してもらい、施設生活の安定を図れるような援助とはどのようなものか、を考えたい。」

上記発表の続報。ライフヒストリー聞き取りから、特養入居による生活の再構築についての援助の方法について検討を試みた。

特養入居者から聴き取ったライフヒストリーから、入居者（利用者）自身の「生活世界」をどう理解し、援助に反映させるかについて発表した。

日本社会福祉士会主催の統一研修。鹿児島県会場および大阪府会場において、「生活とは何か」をテーマに、講義を行った。

特養入居者から聴き取ったライフヒストリーから、入居者（利用者）自身の「生きていること＝生活の拠り所」は何かを探り、援助へどう生かすかについて発表した。

特養における入居者の生活の展開とインフォーマルグループの形成と会話（相互作用）、それがもたらす生活の安定について発表した。

国際医療福祉大学と大田原赤十字病院の退院計画に関する共同研究の成果について発表した。

ホームヘルパー研修の講義「共感的理解と基本的態度」を担当した。